"Čeprav sem bila prepričana, da otroke, ki se soočajo s tovrstnimi izzivi dobro poznam, mi je Matic skozi svoja lastna doživljanja v resnici pomagal razumeti še tisti del otroka, ki ga v šoli pogosto zanemarimo, ker nimamo časa ali se ga ne trudimo spoznati. Odzivi mojih kolegov so bili podobni. Kasneje sem imela še več priložnosti poslušati njegova predavanja za strokovne delavce in slediti odličnemu prepletanju strokovnosti, začinjene in podkrepljene z lastnimi izkušnjami."

"Še posebno vrednost njegovega predavateljskega dela pa sem spoznala na predavanjih za starše; Matic jim, podkrepljeno s teorijo in predvsem preko lastnih izkušenj, padcev in vzponov v različnih starostnih obdobjih, sočutno sporoča, kje in kako lahko nudijo oporo svojim otrokom. Iz predavanj sem videla odhajati mnoge pomirjene in opogumljene starše."

"Prepričana sem, da neposredno delo Matica z otrokom, mladostnikom in zlasti s skupinami otrok in mladostnikov, zanje prav posebna izkušnja.  Delavnice, kjer učenci spoznavajo, kako zahtevno je biti učenec in slediti vsem zahtevam, če  imaš težave z branjem, pisanjem, umirjanjem so bile za naše učence posebno doživetje in izhodišče za razmišljanje o različnosti med nami; Matic jih je spretno, z igro, gibanjem, smehom in veseljem učil prav tega."

"Nekoliko več besed pa si, nedvomno, zasluži tabor, na katerem je Matic vodil skupino učencev z ADHD in zanje tudi oblikoval program. Ki je bil načrtovan, a hkrati spontan, saj je izhajal iz potreb posameznika in skupine. Brez telefonov in drugih motečih naprav, samo s tistim, kar ponuja narava. Preizkušanje lastnih meja posameznika, prilagajanje, sodelovanje, načrtovanje, urjenje potrpežljivosti, učenje socialnih veščin, reševanja konfliktov – vse je bilo videti kot igra, ki pa je ponujala otrokom neomejene možnosti učenja in izkušenj. Tabor je bil poligon učenja tudi zame."

"Danes sva z Maticem sodelavca. Učimo se drug od drugega. Poskušamo počasi, a vztrajno vnašati drobne spremembe v vsakdan učencev. Spremembe, kjer bi bilo dovoljeno vsakemu, da izživi in razvija tisto najboljše, kar ga dela edinstvenega. Želim si, da bi čim več otrok in mladostnikov, ki se soočajo iz izzivi današnjega časa, imelo priložnost tovrstnih izkušenj in učenja s pomočjo doživljajske pedagogike, ki jo Matic tako spretno vnaša v svoje delo. Želim si tudi, da bi na tej spletni strani našli in uporabili čim več znaj in veščin, ki vam jih ponuja Matic."

“Matic je neverjetna oseba, ki je na eni strani s svojo "hipermotoriko" pritegnil in "začaral" mlade, ter na drugi strani s svojo mirnostjo in empatičnostjo odpiral in reševal težave mladih.”

“ Matic je svojo vlogo mentorja opravljal več kot odlično. Izkazal se je kot odličen organizator in je imel celoten pedagoški proces ves čas pod nadzorom. Pri svojem delu z mladimi je bil neposreden, brezmejno dinamičen in je ves čas vzdrževal motivacijo udeležencev na najvišjem nivoju. S svojo neverjetno dinamiko je navduševal mlade, ki so mu na delavnicah brezpogojno sledili in bili nad njim dobesedno očarani."

“Hkrati pa je Matic znal udeležence umiriti, jih pripraviti na razmišljanje in vpogled v lastni jaz. Ob njegovih razmišljanjih se je mladim odpiralo mnogo vprašanj, ki so jih ob njegovem pozitivnem pristopu prinesli na dan in s tem odprli pot reševanja.”

“Matic je neverjetna oseba, ki je na eni strani s svojo "hipermotoriko" pritegnil in "začaral" mlade, ter na drugi strani s svojo mirnostjo in empatičnostjo odpiral in reševal težave mladih.”