Otroci potrebujejo več kot samo znanje
Potrebujejo gibanje, igro in prostor, kjer so resnično slišani, sprejeti in varni. Prostor, kjer lahko predihajo napetosti, izrazijo svoja čustva in poiščejo oporo. Kjer se lahko povežejo z vrstniki, gradijo prijateljstva ter začutijo občutek pripadnosti in skupnosti.
Obenem potrebujejo odrasle, ki jih razumejo, ki znajo prisluhniti njihovim potrebam, jih spodbujajo in jim dajejo priložnost, da aktivno soustvarjajo šolsko okolje. Le v takšnem prostoru se lahko učijo celostno – ne samo z glavo, temveč tudi s srcem.
Predstavitev kampanje
Na dogodku bomo pokazali, kako lahko šolski hodnik postane več kot le prehod – postane poligon socialnega učenja. Kako lahko učitelj s preprostimi prijemi spremeni klimo v razredu. In kako lahko z drobnimi spremembami znova ustvarimo šolo, kamor otroci radi prihajajo.
Program je bil sprva zasnovan za otroke z ADHD, a se je hitro izkazalo, da koristi mnogo širše: otrokom, ki težje vzdržujejo pozornost, so nemirni, čustveno ranljivi, imajo vedenjske izzive, se počutijo osamljene ali pa se ne znajdejo v vrstniški skupini.
Program je namenjen šolam ter ravnateljem, ki želijo na svojih šolah ustvariti varnejše, spodbudnejše in bolj vključujoče okolje – šolo, kjer vsak otrok začuti, da je sprejet, slišan in pomemben. Šolo, kamor pride z veseljem in kjer lahko raste s celim svojim potencialom.
Kaj želimo s kampanijo doseči?
-
Da se otrok v šoli počuti dobro in varno.
-
Da je vsak učenec sprejet tak, kot je – ne glede na svoje izzive ali sposobnosti.
-
Da šola ni le prostor za akademske dosežke, ampak tudi za igro, sprostitev in gradnjo odnosov.
-
Da se izboljšajo odnosi – med učitelji in učenci ter med učenci samimi.
-
Da se vsi, ki so del šole – učenci, učitelji, vodstvo in starši – zavedajo, da s svojim delovanjem soustvarjajo klimo šole.
Kaj program ponuja?
V okviru programa bomo oblikovali šolski tim – skupino učiteljev, ki bodo aktivno sodelovali pri razvijanju idej za bolj vključujočo in spodbudno šolsko skupnost.
Učitelji se bodo enkrat mesečno udeleževali izobraževalnih srečanj, kjer bodo skupaj razmišljali, izmenjevali izkušnje ter načrtovali konkretne rešitve za vsakodnevne izzive v razredu in na šolskih hodnikih.
Srečanja bodo temeljila na povezovanju teorije s prakso, skupnem iskanju odgovorov in razvijanju orodij, ki bodo učiteljem v pomoč pri ustvarjanju okolja, v katerem se otroci počutijo varne, sprejete in slišane.
Program spodbuja timsko delo in krepitev odnosov znotraj kolektiva, saj verjamemo, da se trajne spremembe začnejo tam, kjer skupaj gradimo vizijo šole, v katero otroci prihajajo z veseljem.
Cilj ni le sprememba v prostoru, ampak predvsem v doživljanju šole – za vse otroke.
Vloga šole v programu
Učitelj, ki se aktivno in redno vključi v program ter si s tem prisluži značko – simbol zaupanja, ki otroku sporoča »tu sem zate, ko me potrebuješ« – pridobi mesečna izobraževanja, vlogo zaupnika in varne točke za otroke v stiski ter možnost prenosa znanja in pristopov v svoje šolsko okolje.
Učitelj, ki se želi v program vključevati občasno in samoiniciativno, pa ima priložnost, da v šolski vsakdan vnaša eno od najpomembnejših otrokoveh potreb – igro.
Pridružite se nam in postanite tisti učitelj, ki šolo spremeni v prostor, kjer se otroci počutijo varne, slišanih in spoštovani – kjer vsak njihov korak šteje in kjer skupaj ustvarjamo šolo, kamor otroci radi prihajajo.